Q&A
質問 楽器演奏も脳のためにいいのですね？
<質問 楽器演奏も脳のためにいいのですね？> その通りです。ピアノやギターをやってる子は成績がいいことが多いと思います。 2つ以上のことを同時にすると脳の働きが良くなります。たとえばギターの場合、 1.楽 […]
質問 なぜ球技や楽器演奏がいいのですか？
<質問 なぜ球技や楽器演奏がいいのですか？> 2つ以上のことを同時にすると脳の働きが良くなります。この原理は「感覚統合訓練」にも生かされています。 例えば、キャッチボールですが、上手くやるためには、 1. […]
質問 子どもの学校の成績を上げるにはどうしたらいいですか？
<質問 子どもの学校の成績を上げるにはどうしたらいいですか？> 結論を言えばこの２つですね。 (1)スポーツ、特に球技をさせる。 (2)音楽、特に楽器演奏をさせる。
質問 発達障がいの人を上手にサポートするというのはどういうことですか？
<質問 発達障がいの人を上手にサポートするというのはどういうことですか？> とても難しいことですが。「その人の個性(認知のズレ)を理解して、なるべくしからないように育てる」ということです。 たとえば、保育 […]
質問 「認知のズレ」とは何ですか？
<質問 「認知のズレ」とは何ですか？> 「発達障害の根本的な問題は認知のズレだ」とされています。 「知覚」されたものの意味づけをするのが「認知」です。たとえば「長くて緑色で端の方に黒い細いものがついている […]
質問 発達障がいタイプの不登校のケースはどうすればうまくいきますか？
<質問 発達障がいタイプの不登校のケースはどうすればうまくいきますか？> どうすればうまくいくかの定説はないのですが。 私は「サポーターが大切」と考えています。 身近な人(家族や担任の先生)が本人の特性 […]
質問 「発達障がいを伴うタイプの不登校」とはどういうものですか？
<質問 「発達障がいを伴うタイプの不登校」とはどういうものですか？> いわゆる「アスペルガー症候群」などの傾向があり、コミニュケーションなどがうまくいかず、対人関係がうまくいかなくて不登校になっているケース […]
質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもはどうすれば元気になりますか？その3
<質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもはどうすれば元気になりますか？その3> その1、その2を踏まえて、以下のようにするといいです。 1.「伸び伸びと奔放で、ち […]
質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもは、どうすれば元気になりますか？その2
<質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもは、どうすれば元気になりますか？その2> 「心身症になりやすい性格」というのがあります。 1.まじめ、おとなしい。 2.「まわりの人がどう感じるか」 […]
質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもは、どうしたら元気になりますか？その1
<質問 「いい子ちゃん」で「心身症」タイプの不登校の子どもは、どうしたら元気になりますか？その1> 心身症になりやすい要因はいくつかあります。 1.もともと敏感で気を使う性格。 2.親のコントロールが強く「 […]